近日，广东省教育厅正式公布了2024年本科高校课程思政改革示范项目认定名单，中心《肿瘤学理论-胃癌》(负责人：梁垚副主任医师)在激烈的竞争中脱颖而出，荣获示范课堂认定。

课堂简介

《肿瘤学理论》课程是面向临床医学专业开设的一门专业课，受众广泛。其中胃癌章节涉及到的基础知识繁多，综合性与实践性很强，学习难度较大。本课堂以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，深入挖掘课堂知识点与社会主义核心价值观的内容映射，通过线上线下混合教学与思政元素的巧妙串联，实现角色融合、知行耦合、师生联动，旨在培养基础知识扎实、临床思维缜密、富有科学奉献精神和创新精神的卓越医生。

课堂现场

《胃癌》课堂创设了“三引入、三融合”的思政建设模式，即将“社会主义核心价值观、医学人文和科学家精神”三大类思政元素引入课堂，将思政目标与教学任务有机融合、思政元素与教学过程贯穿融合及思政体系实施与教学资源生态融合，构建了课堂思政视域体系。这一创新改革不仅丰富了课堂内容，也极大地提升了学生的学习体验和教学效果。

思政建设“三引入、三融合”模式

《胃癌》“课堂思政”视域体系

课堂通过“电影”、“3D+VR视频”、“胃癌阻击战故事线”、“拟人漫画”等多模态教学辅助手段，将技术规范与医学人文有机融合，将枯燥的课堂内容艺术化呈现，引导学生回溯人类抗争癌症历史及构建人类命运共同体的重大意义，思考临床诊疗与生命价值之间的关系，涵养医学人文与科学素养。此外，课堂还设计了“真实手术器械”观摩演练环节，深受同学们的喜爱和认可，成为课堂一大亮点。

思政课堂实践路径

自课程思政改革示范项目启动以来，我中心积极响应，认真组织申报，经过学校评选推荐、省教育厅专家评审及公示等多个环节的严格筛选，最终成功入选。未来，中心将继续深化课堂思政改革，将改革成果及新的教学模式进一步推广，不断提升肿瘤学人才的培养质量，为我国医疗卫生教育事业的发展贡献更多的智慧和力量。

课堂负责人

梁垚，胃外科副主任医师，硕士生导师，中心班主任

依托“三早”教育理念进行教学改革，建立了“基于应用程序+虚拟现实技术“的腹腔镜阶梯式技能培训体系（STALS），并将AIDET沟通模式与情景模拟教学法结合应用于实践教学。先后荣获中山大学教师教学竞赛医科组一等奖、“叶任高-李幼姬”临床医学专业优秀中青年教师奖、广东省本科高校2024年课程思政改革示范项目、肿瘤防治中心住培优秀带教老师，主持广东省教育厅临床教学基地教学改革研究项目，以第一作者身份在《BMC medical education》《中华医学教育探索》《中国继续教育杂志》等发表教学文章。

来源：科教处、胃外科

文：邹碧君